Programy i akcje

•                                       

•  

•  

• OCHRONA POWIETRZA DLA WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO

• W związku z realizowaną działalnością edukacyjną w zakresie ochrony powietrza nasza szkoła otrzymała od Marszałka Województwa Małopolskiego w ramach realizacji projektu zintegrowanego LIFE pn. "Wdrażanie Programu ochrony powietrza dla województwa małopolskiego - Małopolska w zdrowej atmosferze" współfinansowanego ze środków Programu LIFE Unii Europejskiej  oczyszczacz powietrza do oddziału przedszkolnego.

   

  

•  

•  

•                                PROJEKT KULTURALNY 

•          "TRADYCJE WSI BUKÓW, KULERZÓW, CHOROWICE"

 

Aktywna tablica

Rządowy program rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno – komunikacyjnych na lata 2017-2019

Szkoła Podstawowa im. Oskara Kolberga w Bukowie otrzymała w ramach w/w Programu środki finansowe na zakup pomocy dydaktycznych z zakresu TIK w wysokości 14 tys. złotych. Organ prowadzący – Gmina Mogilany zapewniła dodatkowo 3,5 tys. wkładu własnego, co pozwoliło na zakup 3 tablic interaktywnych, 3 projektorów oraz 3 głośników.

Głównym celem Programu jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkołę zgodnie z jej zdefiniowanymi potrzebami, oraz podniesienie kompetencji uczniów        i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii. Ponadto celem Programu jest rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania TIK w edukacji, rozwijanie zainteresowań    i uzdolnień uczniów oraz wspomaganie organów prowadzących szkoły w realizacji przedsięwzięć związanych z rozwijaniem tych kompetencji, zainteresowań i uzdolnień.

Cele szczegółowe Programu:

1. rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli, w szczególności w zakresie posługiwania się TIK            w procesie kształcenia lub uczenia się;
2. kształtowanie kompetencji społecznych i twórczych uczniów, w tym umiejętności pracy zespołowej;
3. rozwój postaw kreatywności, przedsiębiorczości uczniów i nauczycieli;
4. wspieranie innowacyjnych metod pracy;
5. wykorzystanie w praktyce szkolnej zastosowań w różnych konfiguracjach pomocy dydaktycznych do realizacji programów nauczania z wykorzystaniem TIK.

Zadania szkoły w ramach Programu Aktywna Tablica

1. uczestniczenie przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły w konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu;
2. uczestniczenie przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły w międzyszkolnych sieciach współpracy nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu, w tym:
   1. udział w co najmniej 3 spotkaniach organizowanych w ramach międzyszkolnych sieci współpracy nauczycieli,
   2. zorganizowanie w szkole, w ramach uczestnictwa w międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli, co najmniej dwóch lekcji otwartych z wykorzystaniem TIK w nauczaniu,
   3. dzielenie się przyjętymi rozwiązaniami i doświadczeniami z innymi nauczycielami przez udostępnianie w międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli, w szczególności opracowanych scenariuszy zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem TIK, przykładów dobrych praktyk;
3. wyznaczenie szkolnego e-koordynatora (którego zadaniem jest koordynacja działań w zakresie stosowania TIK w szkole) oraz powołanie nauczycielskich zespołów samokształceniowych, które wspierają dyrektora                    i nauczycieli w zorganizowaniu pracy szkoły z wykorzystaniem TIK;
4. wykorzystywanie TIK na zajęciach edukacyjnych prowadzonych w każdym oddziale szkoły uczestniczącej          w Programie, w liczbie co najmniej 5 godzin zajęć edukacyjnych średnio w każdym tygodniu nauki w każdym roku szkolnym realizacji Programu począwszy od dnia zainstalowania i uruchomienia pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach Programu;
5. przedstawienie dla potrzeb organu prowadzącego sprawozdania z realizacji zadań wynikających z udziału        w Programie, obejmującego zadania z pkt 1–4 oraz:
   1. ocenę wpływu stosowania TIK w szkole na zaangażowanie nauczycieli w proces nauczania i uczniów w proces uczenia się,
   2. charakterystykę problemów i barier w realizacji Programu;
6. wypełniania elektronicznych ankiet dotyczących realizacji Programu;
7. udziału w badaniach na potrzeby przeprowadzenia ewaluacji Programu.

Więcej informacji na temat Programu można znaleźć stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

 

REALIZACJA PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OSKARA KOLBERGA W BUKOWIE

 

Szkolny E-koordynator programu :   Tomasz Oczkowski

 

Nauczycielskie zespoły samokształceniowe: 
 

1. zespół edukacji wczesnoszkolnej:

 nauczyciele wychowawcy klas I-III

2. zespół humanistyczny:

nauczyciele języka polskiego, języków obcych, historii, muzyki, plastyki,

3. zespół matematyczno-przyrodniczy:

nauczyciele matematyki, przyrody, biologii, chemii, geografii, fizyki, techniki, informatyki,

 Nasza placówka utworzyła w ramach Programu międzyszkolną sieć współpracy ze Szkołą Podstawową im. Marii Konopnickiej w Konarach oraz ze Szkołą Podstawową im. Janusza Korczaka w Libertowie.

 

 

 

Jestem widoczny

Nasza szkoła bierze udział w akcji "Jestem widoczny". Jej celem jest zwiększenie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży  na drodze oraz konieczność kontrolowania ustawowego obowiązku korzystania z elementów odblaskowych i promowanie wszelkich inicjatyw ograniczających zagrożenia w ruchu drogowym. Przy współpracy zaprzyjaźnionych firm i Policji ze Świątnik Górnych co roku pozyskujemy opaski odblaskowe, w które  zaopatrujemy wszystkich pierwszoklasistów. 

 

Zostać strażakiem

 

Uczniowie Szkoły Podstawowej im. O. Kolberga w Bukowie zostali zaproszeni do udziału w projekcie „Zostać strażakiem”, organizowanym przez miejscową jednostkę OSP w Bukowie.                                                                                                                             Projekt miał na celu:

• zachęcanie młodzieży szkolnej  do wstąpienia  w szeregi OSP, 
• uwrażliwianie młodych osób na los ludzi, których dotknęło nieszczęście
• kształtowanie u dzieci potrzeby niesienia pomocy innym
• wdrażanie do właściwych sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia
• wskazywanie dzieciom i młodzieży pożytecznego sposobu spędzania wolnego czasu.                                        

W dniu 1 października 2014 r. uczniowie odwiedzili miejscową jednostkę Straży Pożarnej, rozmawiali ze strażakami – ochotnikami na temat ich pracy, zadając bardzo dociekliwe pytania.

Mieli możliwość obejrzenia akcji ratunkowej - przeprowadzonej w dniu 3 października 2014 r. przy współudziale OSP                w Bukowie, ratownictwa technicznego OSP z Mogilan, ratownictwa medycznego Lazarus oraz policjantów z Komisariatu Policji  w Świątnikach Górnych  – podczas pozorowanego wypadku drogowego. Mogli zaobserwować, jak podczas zdarzenia współpracują ze sobą poszczególne służby i za co są odpowiedzialne.

Uczyli się także, jak udzielać pierwszej pomocy podczas zatrzymania krążenia.

W ramach kolejnych zajęć 17 października 2014 r. uczniowie zwiedzili Jednostkę Ratowniczo – Gaśniczą nr 2  w Krakowie. 

Projekt spotkał się z bardzo dużym zainteresowaniem ze strony młodzieży szkolnej.  Uczniowie licznie i bardzo chętnie uczestniczyli we wszystkich spotkaniach, dlatego też 10 marca 2015 r. odbyło się kolejne spotkanie mające już na celu zaproszenie uczniów do utworzenia młodzieżowej grupy OSP w Bukowie.

http://www.ospbukow.pl/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=113:cz1&Itemid=6

http://www.ospbukow.pl/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=114:projekt-cz2&Itemid=6

http://www.ospbukow.pl/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=115:cz3&Itemid=6

 

Skarby w izbie regionalnej

         Nasza Szkoła już od 15 lat prowadzi działalność etnograficzną, aby przybliżyć uczniom dziedzictwo regionu krakowskiego oraz wyposażyć ich w wiedzę o historii i tradycjach związanych z miejscem zamieszkania „małą Ojczyzną”.                  W tym roku szkolnym rozpoczęliśmy wdrażanie innowacji pedagogicznej pt. „Skarby w izbie regionalnej” dla klas III-VI. Uczniowie w trakcie zajęć uświadomią sobie, czym jest wspólnota regionalna, umocnią więzy rodzinne, będą kształtować poczucie własnej tożsamości. Dowiedzą się, jak była wyposażona dawna izba, do czego służyły różne sprzęty domowe            i zbudują definicję nowo poznanych słów.                                                                                                                                                    Poznają też codzienne zajęcia mieszkańców i narzędzia pracy.  W trakcie zajęć będą również kultywować tradycje związane z rokiem obrzędowym.                                                                                                                                                                W I półroczu uczniowie należący do koła śladowiczów wykonali prace porządkowe w izbie regionalnej. Wszystkie eksponaty podzielili na grupy tematyczne: stodoła, izba biała, sprzęty gospodarstwa domowego, kącik ceramiczny, kuchnia      z II połowy XX w., kącik muzyczny oraz elementy etnodizajnu. Katalogowanie przedmiotów w formie teczek portfolio rozpoczęli od narzędzi znajdujących się w stodole. Zredagowali dokładne opisy eksponatów, zapisali je odręcznie i elektronicznie oraz wykonali ich zdjęcia. Sekcja plastyczna ozdobiła izbę regionalną ludowymi dekoracjami związanymi z jesienią i z Bożym Narodzeniem.  W październiku zostało zorganizowane spotkanie z absolwentami szkoły pt. „ Tacy byliśmy …. jeszcze wczoraj”, podczas którego zaproszeni goście obejrzeli prezentację multimedialną „Rok Kolbergowski" w naszej szkole, zwiedzili izbę regionalną  i wysłuchali  koncertu muzycznego w wykonaniu szkolnego chóru. Udane spotkanie zakończyło wspólne zaśpiewanie piosenek rajdowych.                                                                                                                                                                Uczniowie na zajęciach kultywowali ludowe zwyczaje poprzez uczestnictwo w andrzejkowych wróżbach i zabawach, pieczenie ciast inspirowanych regionalnymi przepisami oraz  wspólne kolędowanie. Włączyli się też w przygotowanie imprezy środowiskowej –  „Jasełka 2015”.                                                                                                                                                               Bardzo ciekawą formą pogłębiania wiadomości na temat naszej przeszłości był udział uczniów w warsztatach                pt. „ Drewniana Dusza Małopolski: Szlak Architektury Drewnianej” zorganizowanych przez Muzeum Nadwiślański Park Etnograficzny w Wygiełzowie.                                                                                                                                                                       Przedmioty znajdujące się w naszej izbie regionalnej oglądali najmłodsi uczniowie – kl. 0 – II w czasie zajęć przeprowadzonych przez panią Annę Dziubę.

 

      

     

     

 

Mali Bukowianie

 

 

Klub Bezpiecznego Puchatka

"Klub Bezpiecznego Puchatka" to program edukacyjny dla klas pierwszych, przygotowany przez Biuro Prewencji i Biuro Ruchu Drogowego Komendy Głównej Policji, nauczycieli oraz firmę Maspex.

Program ma za zadanie pomóc dzieciom poznać zasady bezpieczeństwa obowiązujące w domu, w drodze do szkoły oraz      w szkole. 

 

 

   

 

 

 

 

 

Zagrożenia w Sieci -  profilaktyka, reagowanie